Zum Projekt
Bei der Durchführung kultureller Veranstaltungen tragen Theater- und Veranstaltungstechniker*innen sowie -manager*innen Verantwortung für sicherheitsrelevante technische und organisatorische Abläufe. Entscheidungen müssen häufig unter Zeitdruck und in komplexen Situationen getroffen werden. Die Vermittlung entsprechender Handlungskompetenzen ist dabei nur eingeschränkt durch rein theoretische Ausbildungsformate möglich.
Das Verbundprojekt "Immersive Theatre Training (ITT) – Sicherheit & Kompetenzen im Theater" der Deutschen Theatertechnischen Gesellschaft (DTHG) und der Hochschule Hamm-Lippstadt setzt hier an. Ziel ist die Entwicklung offener, modular erweiterbarer VR-Trainings, mit denen sicherheitskritische, komplexe oder kostenintensive Szenarien realitätsnah simuliert werden können, ohne reale Risiken für Personen oder Material einzugehen. In den virtuellen Trainingsumgebungen können Nutzer*innen Entscheidungen treffen und deren Auswirkungen unmittelbar nachvollziehen.
Das Projekt wird von assoziierten Partnerinstitutionen aus Belgien, Finnland, Italien, Schweden und Deutschland begleitet, darunter Hochschulen sowie Kunst- und Bildungseinrichtungen. Diese bringen ihre fachliche Expertise ein und beteiligen sich an Erprobungs- und Evaluationsphasen. Dadurch wird der internationale Wissenstransfer unterstützt und die Grundlage für eine spätere Skalierung der entwickelten Trainingsformate geschaffen.
Projektablauf
Zu Beginn des Projekts wird eine empirische Anforderungsanalyse durchgeführt, in der bestehende Aus- und Weiterbildungspraktiken der Branche untersucht werden. Darauf aufbauend werden Personas, Use Cases und User Journeys erarbeitet, die als Grundlage für die technische und didaktische Konzeption dienen.
Anschließend erfolgt die Entwicklung einer modular erweiterbaren Systeminfrastruktur. Parallel dazu werden praxisorientierte VR-Trainingsmodule konzipiert, entwickelt und validiert. Dieser Prozess wird durch Tests, strukturierte Feedbackschleifen sowie die Einbindung branchenspezifischer Expertise begleitet.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Erprobung, Skalierung und nachhaltigen Integration der Trainings in bestehende Aus- und Weiterbildungsstrukturen. Hierzu zählt unter anderem der Einsatz eines mobilen „Immersive Training-Koffers“. Die Anwendungen werden projektbegleitend in realen Nutzungskontexten evaluiert und wissenschaftlich dokumentiert.
