Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt

• Intelligent Systems Design
• Angewandte Informatik und Soziale Medien

Kernthema:

• Einstieg in die Grundlagen von Künstliche Intelligenz

Lernziele:

• Grundverständnis über Künstliche Intelligenz, Neuronale Netze und Deep Learning
• Erlernen der Skriptsprache Python
• Erlernen von statistischen Methoden
• Erlernen der Datenauswertungstools Anaconda und Tensorflow

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek II (Erfordernis: Erfolgreiche Teilnahme an einem Fortgeschrittenen Kurs des zdi-Schüler:innenlabor -> dazu zählen "Webprogrammierung mit Django", "Appentwicklung mit Flutter")
• Veranstaltungsart: Online AG
• Dauer: Wöchentliche Veranstaltung über ein Schulhalbjahr, 2 Stunden pro Termin
• Maximale Teilnehmendenzahl: 8

Durchführung:

• Erlernen der Grundlagen des Themenbereichs Künstliche Intelligenz
• Erlernen von Statistik anhand realer Datensätze
• Erstellung von Programmen für Künstliche Intelligenz

Ansprechpartner:  Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Intelligent Systems Design
• Angewandte Informatik und Soziale Medien

Kernthema:

• Einstieg in die Grundlagen von Künstliche Intelligenz

Lernziele:

• Grundverständnis über Künstliche Intelligenz, Neuronale Netze und Deep Learning
• Erlernen der Skriptsprache Python
• Erlernen von statistischen Methoden
• Erlernen der Datenauswertungstool Anaconda und Tensorflow

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek II
• Veranstaltungsart: Online AG
• Dauer: Veranstaltung über 3 bis 4 Termine (können individuell ausgemacht werden), 8 Stunden insgesamt
• Maximale Teilnehmendenzahl: 15

Durchführung:

• Erlernen der Grundlagen des Themenbereichs Künstliche Intelligenz
• Erlernen von Statistik anhand realer Datensätze
• Erstellung von Programmen für Künstliche Intelligenz

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt: 

• Intelligent Systems Design
• Angewandte Informatik und Soziale Medien

Kernthema:

• Einstieg in die IT-Sicherheit

Lernziele:

• Grundverständnis über Computerkommunikation
• Erlernen der Skriptsprache Python
• Erstellung und Nutzung von Hackingtools
• Anwendung von Anaconda und Kali Linux

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek II (Erfordernis: Erfolgreiche Teilnahme an einem Fortgeschrittenen Kurs des zdi-Schüler*innenlabors -> dazu zählen "Webprogrammierung mit  Django", "Appentwicklung mit Flutter")
•  Veranstaltungsart: Online AG
• Dauer: Wöchentliche Veranstaltung über ein Schulhalbjahr, 2 Stunden pro Termin
• Maximale Teilnehmendenzahl: 8

Durchführung:

• Erlernen der Grundlagen des Internets
• Erlernen der Grundlagen des Hackens
• Praktische Hackerangriffe im eigenen System
• Anwendung von Schutzmaßnahmen

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt: 

• Biomedizinische Technologie
• Computervisualistik und Design
• Electronic Engineering
• Energietechnik und Ressourcenoptimierung
• Intelligent Systems Design
• Mechatronik
• Gesundheits- und Sportingenieurwesen

Kernthema:

• Einstieg in die Grundlagen der Programmierung

Lernziele:

• Benutzung der Eingabeaufforderung bzw. Command Windows (CMD)
• Erlernen der Programmiersprache Python
• Benutzung der Entwicklungsumgebung Visual Studio Code

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 7 und Sek II
• Veranstaltungsart: Online AG
• Dauer: Wöchentliche Veranstaltung über ein Schulhalbjahr, 2 Stunden pro Termin
• Maximale Teilnehmendenzahl: 8

Durchführung:

• Einführung in die Benutzung von Computern
• Vergleich graphische Benutzeroberfläche (GUI) mit Eingabeaufforderung (CMD)
• Einführung in die Programmierung mit Python
• Erstellung von Pythonskripten mit Visual Studio Code zur Interaktion mit Dateien
• Microcontrollerprojekten mit verschiedenen Sensoren

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt: 

• Biomedizinische Technologie
• Computervisualistik und Design
• Electronic Engineering
• Energietechnik und Ressourcenoptimierung
• Intelligent Systems Design
• Mechatronik
• Gesundheits- und Sportingenieurwesen

Kernthema:

• Einstieg in die Grundlagen der Programmierung

Lernziele:

• Benutzung der Eingabeaufforderung bzw. Command Windows (CMD)
• Erlernen der Programmiersprache Python
• Benutzung der Entwicklungsumgebung Visual Studio Code

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 7 und Sek II
• Veranstaltungsart: Workshop mit Schulklasse
• Dauer: Veranstaltung über 3 bis 4 Termine (können individuell ausgemacht werden), 8 Stunden insgesamt
• Maximale Teilnehmendenzahl: 15

Durchführung:

• Einführung in die Benutzung von Computern
• Vergleich graphische Benutzeroberfläche (GUI) mit Eingabeaufforderung (CMD)
• Einführung in die Programmierung mit Python
• Erstellung von Pythonskripten mit Visual Studio Code zur Interaktion mit Dateien

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt

• Mechatronik
• Intelligent Systems Design

Kernthema:

• Einstieg in die Informatik mit Schnittstelle Mechatronik

Lernziele:

• Verständnis über die Interaktion verschiedener Sensoren in einem Prozess
• Intuitive Vorstellung des Algorithmusbegriffs entwickeln
• Konzeption und Implementierung einer Steuerungsstrategie auf Basis einer graphischen Entwicklungsumgebung

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 8, Sek II (Vorkenntnisse im Programmieren von Lego Mindstorms von Vorteil)
• Veranstaltungsart: selbstständiges Experimentieren in Kleingruppen
• Dauer: 8 Stunden (kann auch auf mehrere Tage verteilt werden)
• Inklusive Wettbewerb gegen andere Schulen
• Maximale Teilnehmendenzahl: 10

Durchführung:

• Aufbau eines flexibel umbaubaren mobilen Roboters
• Einführung in die graphische Programmierumgebung von Lego Mindstorms
• Lösung verschiedener Programmieraufgaben

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Intelligent Systems Design
• Energietechnik und Ressourcenoptimierung
• Biomedizinische Technologien
• Gesundheits- und Sportingenieurwesen

Kernthema:

• Computerfreier Einstieg in die Welt der Informatik

Lernziele:

• Verständnis für die Entwicklung von logischen Lösungsansätzen
• Unterschied zwischen effizienten und nicht-effizienten Lösungsansätzen verstehen

Rahmendaten:

• Zielgruppen: ab Klasse 8 (für tiefere Klassen nur in abgespeckter Form)
• Veranstaltungsart: Workshop mit interaktivem Vortrag
• Dauer: 4 Stunden
• Maximale Teilnehmendenzahl 20

Durchführung:

• Schüler*innen erhalten gruppenweise Glasträger mit verschieden schweren Gläsern
• Schüler*innen sollen sich effiziente Sortiermethoden überlegen
• Vorstellung und Vergleich von verschiedene Sortieralgorithmen
• Schüler*innen erhalten eine große Menge an Unterlegscheiben und eine Waage, um die eine Sonderbare zu finden
• Im Plenum werde verschiedene Methoden vorgestellt und die Effizienten berechnet

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Intelligent Systems Design
• Angewandte Informatik und Soziale Medien
• Gesundheits- und Sportingenieurwesen

Kernthema:

• Einstieg in die Programmierung von Handyapps

Lernziele:

• Erlernen der Programmiersprache Dart
• Erlernen des Crossplattformtools Flutter
• Grundverständnis in der Erstellung von Handyapps
• Erlernen des Projektmanagements in der Softwareentwicklung
• Erlernen des Softwareversionierungstools git

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 8 und Sek II (Vorkenntnisse in einer beliebigen Programmiersprache erforderlich)
• Veranstaltungsart: Online AG
• Dauer: Wöchentliche Veranstaltung über ein Schulhalbjahr, 2 Stunden pro Termin
• Maximale Teilnehmendenzahl: 8

Durchführung:

• Konzeptionierung einer Handyapp
• Einführung in die Programmierung von Apps mit Flutter
• Programmierung der konzeptionierten Handyapp

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt: 

• Intelligent Systems Design
• Angewandte Informatik und Soziale Medien

Kernthema:

• Einstieg in die Programmierung von nativen Webseiten

Lernziele:

• Erlernen der Scriptsprache Python und der Beschreibungssprachen HTML und CSS
• Erlernen eines Webframeworks zur Erstellung eines Webbackends
• Grundverständnis in der Funktionsweise von Internetseiten
• Erlernen des Projektmanagements in der Softwareentwicklung
• Erlernen des Softwareversionierungstools git

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 8 und Sek II (Erfolgreiche Teilnahme an Kurs "Programmieren für Einsteiger")
• Veranstaltungsart: Online AG
• Dauer: Wöchentliche Veranstaltung über ein Schulhalbjahr, 2 Stunden pro Termin
• Maximale Teilnehmendenzahl: 8

Durchführung:

• Konzeptionierung einer Webseite
• Einführung in die Programmierung von Webseiten mit Django
• Programmierung der konzeptionierten Webseite

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt

• Intelligent Systems Design
• Mechatronik
• Sport- und Gesundheitstechnik
• Energietechnik und Ressourcenoptimierung
• Electronic Engineering

Kernthema:

• Einstieg in die Programmierung von Microcontrollern

Lernziele:

• Praktische Anwendung von Elektrotechnik
• Erlernen der Programmiersprache C
• Grundverständnis der Funktionsweise von Microcontrollern
• Programmierung von Microcontrollern
• Funktionsweisen von Sensoren und der Verarbeitung von Sensormesswerten

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 8 und Sek II (Erfolgreiche Teilnahme an Kurs "Programmieren für Einsteiger*innen")
• Veranstaltungsart: Online AG
• Dauer: Wöchentliche Veranstaltung über ein Schulhalbjahr, 2 Stunden pro Termin
• Maximale Teilnehmendenzahl: 8

Durchführung:

• Einführung in die Grundlagen von Microcontrollern (inkl. Elektrotechnik)
• Einführung in die Programmierung mit C
• Erstellung mehrerer Microcontrollerprojekten mit verschiedenen Sensoren

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Computervisualistik und Design

Kernthema:

• Einstieg in die Nutzung der Software "Blender"

Lernziele:

• Kennenlernen der Open-Source-Software Blender 2.8
• Konstruktion dreidimensionaler Objekte

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Ab Klasse 8
• Veranstaltungsart: Online
• Dauer: Der Kurs kann verschiedene Zeitdauer haben – von einem 4-stündigen Schnupperkurs bis zu einer mehrtägigen Reihe mit bis zu 12 Stunden.
• Maximale Teilnehmendenzahl: 8

Ansprechpartnerin: Simone Matzak

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Biomedizinische Technologie

Kernthema:

• Einstieg in die Biochemie/Molekularbiologie der Zelle

Lernziele:

• Wirkungsweise von chemischen Reaktionen ("Ausfällen der DNA")
• Praktischer Umgang mit Lösungen/Puffern (Erfahrung von Laboralltag)
• Aufbau der Zelle, Berührung mit dem Thema Genetik
• Sichtbarmachen von Makromolekülen

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 8, Sek II
• Veranstaltungsart: selbstständiges Experimentieren in Kleingruppen
• Dauer: 45 Minuten
• Maximale Teilnehmendenzahl: 15

Durchführung:

• Isolation von DNA und Sichtbarmachen durch Ausfällung

Ansprechpartnerin: Simone Matzak

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Biomedizinische Technologie

Kernthema:

• Einstieg in die Biochemie/Molekularbiologie der Zelle

Lernziele:

• Schlüsseltechnologie der modernen Biotechnologie
• Die elektrophoretische Auftrennung von DNA-Fragmenten aufgrund ihrer Länge beziehungsweise von Proteinen anhand ihres Molekulargewichts
• Wirkungsweise von Gelen
• Färben von Makromolekülen

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek II
• Veranstaltungsart: selbstständiges Experimentieren in drei Kleingruppen
• Dauer: 4 Stunden
• Maximale Teilnehmendenzahl: 15

Durchführung:

• Handhabung von Pipetten
• Apparative Benutzung von Gelen und Gelkammern
• Benutzung von Färbelösungen

Ansprechpartnerin: Simone Matzak

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Alle Studiengänge

Kernthema:

• Es wird hinterfragt, ob die Abenteuer, die James Bond in seinen Filmen erlebt, physikalisch möglich sind oder aus der Hollywood-Trickkiste kommen

Lernziele:

• Auseinandersetzung mit physikalischen Phänomenen
• Hinterfragen der Filmszenen
• Lösung vieler komplexer Fragestellungen im Team

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 7, Sek II
• Veranstaltungsart: Demonstrationsvortrag mit Gruppendiskussionen
• Dauer: bevorzugt 90 Minuten (45 Minuten möglich)
• Maximale Teilnehmendenzahl: 30

Durchführung:

• Einführung in die Welt von James Bond
• Filmausschnitte verschiedener James Bond Filme ("Die Welt ist nicht genug", "Goldfinger", "Casino Royal", "Goldeneye", "Moonraker") werden kontrovers diskutiert
• Physikalisch unmögliche Szenen werden enttarnt

Ansprechpartnerin: Simone Matzak

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Biomedizinische Technologie

Kernthema:

• Medizintechnik kennenlernen

Lernziele:

• Verstehen der Funktionsweise des Kreislaufsystems
• Kennenlernen der Blutdruckmessung mittels Vollautomat sowie Manschette und Stethoskop

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 8
• Veranstaltungsart: Selbstständiges Experimentieren in drei Kleingruppen
• Dauer: 45 bis 90 Minuten
• Maximale Teilnehmendenzahl: 15

Durchführung:

• Kurze Einführung in die Medizintechnik
• Vorstellung der Blutdruckmessgeräte
• Durchführung der Messungen des Blutdrucks mittels Vollautomat und Manschette sowie Stethoskop
• Vergleich der Messergebnisse

Ansprechpartnerin: Simone Matzak

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Energietechnik und Ressourcenoptimierung

Kernthema:

• Praktisches Kennenlernen der Energietechnik

Lernziele:

• Verständnis für Photovoltaik, Solarthermie, die Brennstoffzelle und E-Mobilität entwickeln

Rahmendaten:

• Zielgruppe: Sek I ab Klasse 8, Sek II
• Veranstaltungsart: Workshop im zdi-Schülerlabor
• Dauer: 2 Stunden
• Maximale Teilnehmendenzahl: 16

Durchführung:

• Workshop mit praktischen Versuchen zum selber Durchführen
• Erläuterung von Photovoltaik, Solarthermie, Brennstoffzelle und E-Mobilität

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Energietechnik und Ressourcenoptimierung

Kernthema:

• Wettbewerb mit anderen Schulen im Bereich der Energietechnik

Lernziele:

• Entwicklung kreativer Lösungsansätze
• Verständnis für die Energietechnik (Themen wechseln jährlich)

Rahmendaten:

• Zielgruppe: Sek I und Sek II
• Veranstaltungsart: Wettbewerb – Vorbereitung in Eigeninitiative
• Dauer: Variiert
• Maximale Teilnehmendenzahl: beliebig

Durchführung:

• Vorstellung des Themas vor allen Teams
• Selbstständige Vorbereitung der Team auf den Wettbewerb
• Teams bauen Prototyp für den Wettbewerbstag
• Präsentation der Prototypen beim Wettbewerb inklusive Test

Ansprechpartner: Nils Reuter

Bezug zu den Studiengängen der Hochschule Hamm-Lippstadt:

• Alle Studiengänge

Kernthema:

• Beleuchtung der Hintergründe von 3D Technologie
• Darstellung der Herstellung von 3D Bildern

Lernziele:

• Erläuterung der verschiedenen 3D Techniken
• Ausflug in die Geschichte der Stereoskopie
• Herstellung eines eigenen Anaglyphen-3D-Bildes

Rahmendaten:

• Zielgruppen: Sek I ab Klasse 7, Sek II
• Veranstaltungsart: Demonstrationsvortrag gegebenenfalls mit selbstständigem Experimentieren in Kleingruppen
• Dauer: 45 bis 90 Minuten
• Maximale Teilnehmendenzahl: 15 (gegebenenfalls 30)

Durchführung:

• Interaktive Erarbeitung der technischen Hintergründe des 3D-Sehens
• Historische Betrachtung der Stereoskopie
• Gemeinsames Erstellen von 3D-Fotos

Ansprechpartnerin: Simone Matzak