Studienschwerpunkte

• Innovative Lichtsysteme

  Licht gestaltet unseren Alltag und unsere Arbeitswelt. So sind Lichtquellen und optische Komponenten wichtige Bestandteile vieler mechatronischer Systeme. Sie spielen eine zentrale Rolle bei der

  • Datenübertragung und-speicherung
  • Bauteilprüfung
  • Materialanalyse
  • Beleuchtung von Räumen, Gebäuden und Fahrzeugen
    • und in der Medizintechnik.

  Photonik - Lichtbasierte Schlüsseltechnologie für das 21. Jahrhundert

  Halbleiterlichtquellen wie LEDs und Diodenlaser haben die Lichtindustrie umgekrempelt: Hochauflösende Matrix-LED-Scheinwerfer für das Auto, Human Centric Lighting in der Heimbeleuchtung und laserbasierte Kinoprojektoren erobern Märkte und setzen neue Standards.
  Die Ansprüche an Ingenieurinnen und Ingenieure haben sich entsprechend verändert. Der Studienschwerpunkt "Innovative Lichtsysteme" setzt hier an. Neben den Ingenieurswissenschaften spielen auch naturwissenschaftliche Fächer eine wichtige Rolle, wie

  • Physik
  • Biologie
  • Nanotechnologie

  Auf Deinem Lehrplan stehen zum Beispiel folgende Themen:

  • Lichttechnik: Lichtquellen, optische Materialien, Radiometrie, Photometrie, Farbmetrik
  • Optik: Grundlagen der Optik, geometrische Optik, abbildende Optikelemente und Bildfehler
  • Lichtsysteme: Konzeption und Konstruktion von Lichtquellen und Leuchten, Vermessung und Beurteilung der erzielten Eigenschaften
  • Optik Design und Lichtmessung: Design und Simulation refraktiver/reflektiver und diffraktiver Optiksysteme

  Für einen hohen Praxisbezug kooperieren wir mit zahlreichen Industrieunternehmen und Kompetenzzentren aus der Region, zum Beispiel aus den Bereichen

  • Automotive
  • Leuchtenproduktion
  • Mikrooptik
  • Elektronik, Hausgeräte
  • Maschinenbau
  • Energie
  • Medizintechnik

  Berufliche Perspektiven

  Nach Deinem Studium mit dem Schwerpunkt "Innovative Lichtsysteme" kannst Du zusätzlich zu den allgemeinen mechatronischen Tätigkeitsfeldern in folgenden Bereichen arbeiten:

  • Optronik (Kombination von Optik und Elektronik)
  • Medientechnik
  • Applikationsentwicklung
  • Lichtplanung
  • Produktentwicklung und -management sowie Forschung und Entwicklung im Bereich Leuchten und Lampen

  Schwerpunktverantwortlicher: Prof. Dr. Jörg Meyer

• Produktionstechnik und -management

  Die Herstellung von High-Tech-Produkten in einer globalisierten Welt ist komplex. Neben der eigentlichen Produktentwicklung müssen viele Faktoren im Produktionsprozess geplant, koordiniert und optimiert werden, um effizient und wirtschaftlich erfolgreich zu bleiben. Mechatronische Anwendungen sind dabei essenziell für die Produktionsplanung und Prozessentwicklung. Sie finden sich zum Beispiel in folgenden Bereichen:

  • Fabrikplanung
  • Entwicklung von Werkstoffen und Fertigungstechnologien
  • Fertigung und Montage
  • Qualitätsmanagement
  • Demontage und Recycling von Anlagen und Produkten

  Moderner Maschinen- und Anlagenbau

  Im Studienschwerpunkt "Produktionstechnik- und management" vermitteln wir Dir neben den ingenieurwissenschaftlichen Grundlagen eine unternehmerische Denkweise und
  Managementkompetenzen für das technische Umfeld. Zusammen betrachten wir Produktionssysteme ganzheitlich aus allen Blickwinkeln.

  Auf dem Programm stehen Themen wie:

  • Produktionstechnik
  • Arbeitsgestaltung und Arbeitswirtschaft
  • innovative Werkstoffe
  • Montage- und Handhabungstechnik
  • ganzheitliche Produktionssysteme
  • Global Production and Logistic Engineering
  • virtuelle Fabrik

  Berufliche Perspektiven

  Nach Deinem Studium mit dem Schwerpunkt "Produktionstechnik und -management" eröffnen sich Dir viele potenzielle Arbeitsbereiche, wie zum Beispiel:

  • Prozessplanung
  • Entwicklung
  • Fertigung und Montage
  • Qualitätsmanagement
  • technische Beratung

  Mögliche Branchen, in denen Du arbeiten kannst:

  • Automobilindustrie
  • Maschinenbau und Anlagenbau
  • Elektronikindustrie
  • Automatisierungstechnik
  • Erneuerbare Energien
  • Medizin-, Lebens- und Verpackungstechnik

  Schwerpunktverantwortlicher: Prof. Dr. Michael Wibbeke

• Systems Design Engineering

  Viele Produkte sind heutzutage wahre Alleskönner. Ob Smartphones, selbstparkende Fahrzeuge oder gestengesteuerte Assistenzsysteme - intelligente Geräte und Roboter sind in unserer Lebens- und Arbeitswelt angekommen. Ihre Fähigkeiten verdanken sie auch miniaturisierten mechatronischen Systemen, die fortlaufend kleiner werden und sich inzwischen mit Mikro- und Nanosystemen realisieren lassen. Dadurch wird das Zusammenspiel der einzelnen Komponenten und Systeme aber auch komplexer. "Systems Design Engineering" bietet Dir das richtige Handwerkszeug. Hier lernst Du, interdisziplinär zu denken, Sensoren smart und digital mit Aktoren zu verknüpfen und so neue Ideen für intelligente Systeme zu entwickeln und umzusetzen.

  Von der Systemarchitektur bis Systemintegration

  Nachdem Du Dir die ingenieurwissenschaftlichen Grundlagen der Mechatronik angeeignet hast, stehen im Studienschwerpunkt "Systems Design Engineering" unter anderem folgende Themen auf dem Lehrplan:

  • Systemarchitektur and Embedded Systems: Grundlagen und Programmierung
  • Sensortechnik: Einführung Sensorprinzipien
  • Bussysteme, Boardnetze und Diagnose
  • Systementwurf: Koordination von Antriebstechnik und digitaler Signalverarbeitung, Vernetzung von Computer- und Mikrocontrollern, Programmierung und Modellierung
  • Systemintegration: Entwicklung eines mechatronischen Systems (z. B. autonome Autos und Roboter)

  Berufliche Perspektiven

  Nach Deinem Abschluss mit dem Schwerpunkt "Systems Design Engineering" kannst Du zum Beispiel in folgende Berufsfelder einsteigen:

  • Automobilindustrie
  • Produktentwicklung autonomer Systeme
  • Raumfahrtindustrie und Luftfahrt
  • Medizintechnik
  • intelligentes Wohnen, Smart Living

  Schwerpunktverantwortlicher: Prof. Dr. Ulrich Schneider

• Duales Studium

  Den Bachelorstudiengang "Mechatronik" bieten wir Dir auch als duales Studium an. Dabei arbeitest Du von Anfang an mit einem Partnerunternehmen zusammen. Es existieren zwei duale Varianten: die praxisintegrierte und die ausbildungsintegrierte.

  Duale praxisintegrierte Variante

  Du verbringst die vorlesungsfreien Zeiten und das obligatorische Praxissemester in Deinem Partnerunternehmen. Auch Deine Projekt- und Bachelorarbeit erstellst Du in Zusammenarbeit mit Deinem Partnerunternehmen. In aller Regel erhältst Du für Deine Mitarbeit im Betrieb eine finanzielle Vergütung.

  Duale ausbildungsintegrierte Variante

  In dieser Variante arbeitest Du noch enger mit Deinem Partnerunternehmen zusammen (siehe Modulplan). Noch vor Deinem Studium bei uns absolvierst Du Dein erstes Ausbildungsjahr zur Mechatronikerin oder zum Mechatroniker (oder einem verwandten Beruf der Elektrotechnik/Metallverarbeitung) im Betrieb. Im Deinem zweiten und dritten Ausbildungsjahr studierst Du vorrangig an der HSHL, verbringst aber während des Semesters einen Tag pro Woche im Ausbildungsbetrieb, ebenso während der vorlesungsfreien Zeiten.

• Lehramt Berufskollegs

  Die Studiengangsoption "Lehramt Berufskollegs" bietet Dir neben dem mechatronischen Fachwissen didaktische Lehrveranstaltungen wie auch Schul- und Betriebspraktika (siehe Modulplan). Im ersten Praxismodul steht etwa "Unterricht und allgemeine Didaktik" auf dem Programm. Darin bereiten wir Dich auf das Praxissemester (4. Semester) mit folgenden Inhalten vor:

  • Orientierungspraktikum
  • Modul "Diagnose und Förderung − Berufliche Bildung im Praxisfeld"
  • Praxismodul III
  • Berufsfeldpraktikum

  Im fünften und sechsten Semester steigst Du tiefer in den Bereich Fachdidaktik ein.

  Gute Aussichten

  Mit dem Abschluss "Bachelor of Engineering" erfüllst Du ohne zusätzliche Prüfung die Voraussetzungen für ein Masterstudium "Lehramt an Berufskollegs" an der Universität Paderborn. Mit Deinem Abschluss als "Master of Education" kannst Du schließlich als Lehrerin oder Lehrer arbeiten.

  Berufskollegs-Lehrkräfte werden vor allem in den technischen Fächern stark gesucht, so dass Deine Karriereaussichten hervorragend sind. Doch Deine beruflichen Perspektiven sind vielfältig. Neben einer Lehrtätigkeit an Berufskollegs ist auch eine Beamtenlaufbahn im höheren Dienst denkbar oder der Einstieg in die Industrie.